腦電波以相反的方向移動以進(jìn)行記憶和回憶

我們?nèi)彳浀幕屹|(zhì)通過波浪管弦樂隊進(jìn)行活動。由于許多任務(wù)是同時進(jìn)行的，我們的大腦如何保持不同的振蕩不被纏結(jié)長期以來一直是一個謎。

現(xiàn)在美國研究人員已經(jīng)找到了方向傳播腦電波與他們的任務(wù)類型保持一致，學(xué)習(xí)過程以一種方式流動，回憶動作以另一種方式反彈。

“這些發(fā)現(xiàn)......幫助我們更好地理解大腦如何支持廣泛的行為，這些行為涉及大腦區(qū)域之間精確協(xié)調(diào)的相互作用。解釋美國國立衛(wèi)生研究院神經(jīng)學(xué)家烏瑪·莫漢（Uma Mohan）。

該研究從美國各地的醫(yī)院招募了 93 名患者，他們已經(jīng)將電極暫時植入了他們的表面大腦皮質(zhì)對于耐藥性癲癇治療，使研究人員能夠獲得通常遙不可及的東西。

“這是一個難得的機會，當(dāng)參與者從事不同的認(rèn)知行為時，能夠直接從大腦中看到正在發(fā)生的事情，”說莫漢。

大腦皮層是我們大腦的最外層，參與意識和相關(guān)行為，如注意力和思想。

Mohan及其同事記錄了當(dāng)志愿者執(zhí)行不同任務(wù)時流過大腦表面的θ（2-8 Hz）和α（8-13 Hz）頻率波。其中一組行為涉及記憶單詞或字母列表;另一組是關(guān)于回憶它們。

“我們不是把神經(jīng)振蕩看作是獨立的靜止事物，而是以一種動態(tài)的方式在大腦中不斷自發(fā)地移動的事物。觀察莫漢。

這需要一些努力和最新技術(shù)來梳理個體之間信號舞蹈的多樣性并解析模式。在這項研究中，另外67名參與者的腦電波在記憶任務(wù)期間不夠突出，無法進(jìn)行分析。

研究小組指出，這種廣泛的差異可能是由于個體之間的解剖學(xué)和生理學(xué)差異，也可能是以前遺漏方向性的原因。

“我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)患者將某些東西放入他們的記憶中時，電波傾向于從大腦后部移動到前部，”解釋莫漢。

這額葉是當(dāng)我們形成內(nèi)部環(huán)境時最亮的大腦區(qū)域。

“當(dāng)患者后來搜索回憶相同的信息時，這些波向相反的方向移動，從大腦的前部到后部，”莫漢說繼續(xù).

我們?nèi)匀徊幻靼走@些信號是否驅(qū)動了與它們相關(guān)的活動，或者是它的副產(chǎn)品。但這些傳播的腦電波被認(rèn)為至少有助于編排不同大腦區(qū)域活動的順序和時間。

這項新研究在某種程度上支持了這一理論。

波振蕩與神經(jīng)元活動的水平相匹配，讓我們直觀地了解這種細(xì)胞通信如何以離散脈沖流經(jīng)我們的大腦。腦電波的方向變化可能與重組這種連接有關(guān)。

隨著我們了解的更多，我們可能會找到新的方法來幫助那些與記憶喪失等疾病作斗爭的人。

“如果某人的波浪在他們試圖記住某事時朝著錯誤的方向移動，這可能會使他們處于記憶力差的狀態(tài)。說莫漢?！叭绻隳芤哉_的方式應(yīng)用刺激，你可能會推動這些波向不同的方向移動，帶來一種根本不同的記憶狀態(tài)。

雖然我們大多數(shù)人都可以在不知道大腦如何工作的情況下僥幸逃脫使用大腦的懲罰，但當(dāng)出現(xiàn)問題時，仍然有很多東西需要學(xué)習(xí)。幸運的是，神經(jīng)科學(xué)家正在學(xué)習(xí)大腦的舞蹈動作。

這項研究發(fā)表在自然 人類行為.

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