南大校長:不是所有博士生都能畢業(yè)；中大校長:博士生應繼續(xù)擴招

據(jù)南京人民廣播電臺報道，全國人大代表、中國科學院院士、南京大學校長呂建表示，目前我國可能有65%的博士無法按期畢業(yè)。他表示：不是所有的博士生都理所當然能畢業(yè) ，能否構建一個合理的分流機制，讓適合的人讀下去，為國家做出更多的貢獻，然后盡量的按時畢業(yè)；不適合的，用分流技術。

全國人大代表 呂建

具體而言，呂建這樣表示：

我國博士按期畢業(yè)率比較低，2012年的時候40%的人無法按期畢業(yè)，目前這個比例可能達到了65%，從年限上來看，三年博士最長八年畢不了業(yè)。

博士是國家創(chuàng)新的一個重要力量，這樣的現(xiàn)象值得我們反思三點：我國的博士培養(yǎng)模式怎么樣？導師的投入是否足夠？學生個人是否努力？

目前，我們的博士教育體系是開頭松——中間松——畢業(yè)嚴 。能不能在中間過程也嚴格起來？一旦嚴格要求，老師要有更多的時間投入到博士生培養(yǎng)過程中，在學問上關心學生，在思想品德上、人生觀價值觀的塑造上影響學生。

同時，我們的社會也要建立一個觀念，不是所有的學生都能博士畢業(yè)的。

博士的培養(yǎng)不可能千篇一律。

另外，我們也希望建立博士服務體系，包括博士生在讀期間待遇能不能提高一些？碰到的心理問題，發(fā)展中的困惑，由誰來支持他？論文是必須自己完成，沒有任何的捷徑好走，但在其他方面，我們希望國家可以多一些關心。

在南京大學，有一個叫433博士培養(yǎng)模式。明確：中間過程嚴格要求。每一次資格考試必須有15%的人不能通過，不要等到畢業(yè)的時候就來不及了。博士論文不是簡單會背書考試，它是創(chuàng)造知識的過程。

有學生可能不適合南大，但適應別的學校；或者有學生在其他學校不適合，到南大適合了。博士的培養(yǎng)不可能千篇一律。能否構建一個合理的分流機制，讓適合的人讀下去，為國家做出更多的貢獻，然后盡量的按時畢業(yè)。不適合的，我們用分流技術，比方說博士不適合，就碩士畢業(yè)班，從而能人盡其才。

據(jù)科技日報報道，全國人大代表、中國科學院院士、中山大學校長羅俊建議：應繼續(xù)擴大博士生招生規(guī)模。

具體而言，羅俊這樣表示：

中山大學有2266名教授具備博士生導師資格，但博士生每年招生規(guī)模只有1700人。在保證重點學科、重點實驗室博士生指標后，一般都是2—3名教授去競爭1個博士生招收名額，一批優(yōu)秀教授不是每年都能招收博士生。去年提出擴大博士生招生、培養(yǎng)規(guī)模建議后，招生指標有所提高，但還不夠。

與發(fā)達國家相比，我國博士生招生和培養(yǎng)總體存在規(guī)模偏小的突出問題。我國人口總量是美國的4.3倍，博士畢業(yè)生數(shù)不及美國的1/3，差距非常明顯。我國博士生培養(yǎng)規(guī)模偏小與高水平創(chuàng)新人才迫切需求之間的矛盾突顯。（詳細內容請戳傳送門）

對于這兩位校長的建議，你怎么看？歡迎留言發(fā)表你的意見。

本文來源：募格學術整理自本文整理自國青年報（ID：zqbcyol 張力友）、南京人民廣播電臺（FM106.9記者 楊洋）、青塔（ID：cingta-com）、科技日報（陳瑜）。?版權歸原作者所有，社科學術圈整理。

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